CACERES DEL TRESOR

Una cacera del tresor, com el seu nom indica, és una búsqueda d'alguna cosa que ens interessa. És un recurs educatiu amb moltes possibilitats didàctiques i competencials que es pot utilitzar en totes les àrees i nivells educatius.

El docent desenvolupa una tasca i crea una o varies preguntes, indicant les diferents pàgines web on els alumnes poden trobar les respostes. Aquestes no estan escrites explícitament, per això els nens han de fer una recerca i un cop trobada la informació, analitzar-la i elaborar la resposta corresponent.

Una cacera del tresor consta de 5 parts:

• Capçalera
• Introducció
• Preguntes
• La gran pregunta
• Recursos d'internet

És una eina molt semblant a la webquest, però es diferencia amb aquesta per la seva senzillesa envers l'alumne, ja que li són indicats els llocs on trobar la informació i per tant es facilita la recerca; en canvi a la webquest l'ha de buscar ell on cregui que és més convenient.

Aquest seria un exemple de cacera del tresor:

WEBQUEST

Les webquest són activitats creades pels docents i orientades als alumnes, les quals fomenten la investigació per part d'aquests últims a través de la web. És una proposta didàctica de recerca guiada, que contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual.

És una eina molt educativa, ja que l'alumne apren diferents formes de cercar i escollir la informació adient; i alhora adquereix coneixements sobre el tema a investigar.

Els aspectes a tenir en compte en una webquest són els següents:

• Introducció
• Tasca
• Procés
• Recursos
• Avaluació
• Conclusió

A l'esquema que hi ha a continuació es poden observar aquests aspectes que conformen l'estructura d'una webquest.

WEB 2.0

És un lloc web que serveix per interrelacionar-se amb altres usuaris de la web i compartir informació, música, vídeos o qualsevol altre tipus de contingut.

És un mitjà a través del qual es pot construir coneixement de forma col·laborativa, que després podran accedir tots, i serveix per enriquir l'aprenentatge.

A nivell educatiu, permet que professors i alumnes puguin elaborar material de forma invidual o en grup, compartir recursos, crear coneixements de manera crítica i creativa, reflexionar sobre temes educatius, ajudar-se els uns als altres, etc. 

Un exemple de web 2.0 és el bloc que hem creat en aquesta assignatura. A través d'aquesta eina els alumnes exposem els coneixements adquirits, que posteriorment el professor avaluarà. Qualsevol alumne pot introduir comentaris en el bloc dels seus companys per donar la seva opinió sobre el tema en concret.

PISSARRA DIGITAL INTERACTIVA

És una versió modernitzada de la pissarra de tota la vida.  És un sistema tecnològic, generalment integrat per un ordinador, una pantalla tàctil i un videoprojector, que permet projectar continguts digitals en un format idoni per a la visualització en grup.

A nivell educatiu és molt útil, és una eina que ajuda al docent en la transmissió dels seus coneixements i als alumnes a augmentar la seva motivació i interacció. A través d'ella es poden realitzar les activitats i explicacions de qualsevol temari. Com que es tracta d'una nova tecnologia capta l'atenció dels nens més fàcilment; aquests senten curiositat i d'aquesta forma estan més motivats en el seu procés d'aprenentatge.

WIKI

És un lloc web on les pàgines d'aquest poden ser editades pels diferents usuaris. És una eina molt útil per treballar col·lectivament, ja que cadascun dels usuaris pot modificar els continguts publicats per un altre; d'aquesta manera contribueix a millorar-los i s'intenta aconseguir un resultat més positiu.

Com a aplicació educativa pot servir per a que els nens escriguin sobre qualsevol tema i posteriorment tinguin la capacitat de ser crítics amb la resta de companys i fer la seva aportació si creuen que hi ha aspectes incorrectes o a millorar.

Un exemple d'aquest tipus de pàgines és la wikipèdia.